台評會主導學生學習經驗跨境調查，強化高等教育品質與決策基礎

2026-03-30

社團法人台灣評鑑協會（台評會）主導推動「2025大專生學習成效與滿意度跨境調查」活動，並與日本大學基準協會（Japan University Accreditation Association，JUAA）、泰國國家教育標準與品質評估局（Office for National Education Standards and Quality Assessment，ONESQA）、越南胡志明市國家大學教育認證中心（Center for Education Accreditation, Vietnam National University - Ho Chi Minh City，CEA VNU-HCM）及蒙古國家教育認證委員會（Mongolian National Council for Education Accreditation，MNCEA）共同合作辦理，邀集日本、臺灣、泰國、越南與蒙古等地多所高等教育機構參與，透過跨國合作蒐集學生對學習經驗與校園環境的回饋，以掌握不同高等教育體系下學生學習經驗的共通趨勢與差異。

本次調查共蒐集逾八萬筆學生填答資料，其中臺灣回收有效問卷43,596份。問卷內容涵蓋學生基本背景、校園設施與行政支援、教學方法與課程設計、學習投入與學習成效，以及整體滿意度等方面，並以五點量表進行評估分析，以掌握學生對教學品質、學習環境與校園支持系統的認知與感受。調查亦關注校園國際化、永續發展與學生輔導等議題，反映當前高等教育發展的重要面向。

透過跨域資料蒐集與比較分析，本計畫提供亞洲高教體系學生學習經驗的重要跨國資料來源，相關成果不僅可提供各參與學校進行校務研究（Institutional Research，IR）之重要實證基礎，亦能協助其在課程規劃、教學創新、學生支持服務及校務治理等層面制定更具前瞻性的發展策略。透過學生回饋的系統化分析，學校能更清楚掌握學生學習需求與校園服務成效，進而持續精進教育品質。

自2018年起，台評會即與亞洲多個品質保證機構合作推動本項調查，並在實務合作的基礎上逐步擴大參與範圍，逐步建立跨國學生學習經驗的觀察與比較架構，透過持續推動調查與資料共享，參與機構得以從不同國家高等教育發展經驗中互相學習，並促進品質保證制度與校務治理策略的交流。

本次調查成果除回饋參與學校作為教學品質改善與校務發展的重要參考外，亦有助於深化亞洲地區高等教育品質保證機構之合作網絡。未來台評會將持續與國際夥伴合作推動相關調查與研究，透過跨國資料比較與專業交流，促進高等教育品質的持續提升，並為學生創造更優質且具支持性的學習環境。

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